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机电一体化专业个人简历的模板

  简历顾名思义,就是对个人学历、经历、特长、爱好及其它有关情况所作的简明扼要的书面介绍。简历是有针对性的自我介绍的一种规范化、逻辑化的书面表达。对应聘者来说,简历是求职的“敲门砖“。本文是小编精心编辑的机电一体化专业个人简历的模板,希望能帮助到你!

  机电一体化专业个人简历的模板篇一

  联系方式

  通讯地址:

  联系电话:

  电子邮件:

  求职意向

  人才类型: 应届毕业生

  应聘职位: 机械/设备维修类:机械类都可、机电工程师、模具工程师:

  工作年限: 0 职称: 无职称

  求职类型: 全职 可到职日期: 随时

  月薪要求: 1500--XX 希望工作地区: 广州

  工作经历

  公司名称: 浙江三门巨力电机成套设备有限责任公司起止年月:XX-03 ~ XX-07

  公司性质: 私营企业

  所属行业: 机械制造与设备

  担任职务: 一线操作工

  工作描述: 负责电机的装配及在师傅指导下对部分产品调试。

  教育背景

  毕业院校: 安徽工程科技学院

  最高学历: 本科

  毕业日期: XX-07-01

  所学专业: 机械设计制造及其自动化

  教育经历

  起始年月 终止年月 学校(机构) 专 业 获得证书 证书编号

  XX-09 XX-07 安徽工程科技学院 机械设计制造及其自动化 学士学位 103634XX000108

  语言能力

  外语: 英语 良好

  国语水平: 良好 粤语水平: 较差

  工作能力

  熟练操作cad、 ug、pro-e等绘图软件;熟练操作word、excel等常用办公软件;

  熟练运用c语言编程。本人的择业观是以充分发挥我的特长,实现公司和个人的共同发展为第一目标。意志坚韧的我不轻言放弃,认真负责,善于分析和解决问题,为人诚信开朗,动手能力较强,有不断创新和适应新环境的能力。能恪守以大局为重的原则,愿意服从集体利益。

  个人自我介绍

  本人09届机械专业毕业生,性格有内有外,在校期间除了恪守学生本分以良好的成绩完成学业外,还经常参加体育活动如篮球赛等;大三期间参加校园机械创新设计大赛获得二等奖,并在同年的全国机械创新设计大赛中获得二等奖及全国机械创新设计大赛安徽赛区一等奖。大四下学期4个多月的工作使我具备做工作要塌实,能吃苦,诚实守信等素质。对自己职业生涯也有明确的规划:毕竟刚毕业说白了什么都不会,全理论,要通过一两年的时间在公司将自身的知识和公司要用到的实际环节融合才能得到升华,所以现在我们在一线车间是必要的,两年以后自己对机械专业知识及能力有个质的飞跃才能为公司发展做更一步的的贡献。这就是我的自述,希望人事部招聘领导能给我个机会,谢谢!

  机电一体化专业个人简历的模板篇二

  姓 名:

  性 别: 女

  出生日期: 19**-01-02

  籍 贯: **省**市

  目前城市: **市

  工作年限:

  目前年薪:

  联系电话: **

  E-mail:**

  应聘方向

  求职行业: 教育/培训

  应聘职位: 幼教

  求职地点: **市

  薪资要求: 面议

  工作经历

  20**/02—现在: ***公司

  所属行业:教育/培训

  幼儿园 幼教

  主要职责:本人在园内担任班长职务,带领本班全体教师及幼儿开展教育教学及各种活动。在工作间隙,利用专业知识开展幼儿美术兴趣教学,从最初参加人数10人发展到106人,在学期末开办幼儿绘画展,获得了良好的评价,坚定了家长和幼儿学习绘画的信心。在幼儿舞蹈编排课程上,将很多时尚和流行的元素融会其中,在六一儿童节演出、新春汇演、区活动、社区活动中都受到了大家广泛的欢迎。另外,对于家长教育幼儿的困惑以及对幼儿园工作中的种种误解,本人还开展了家长学习班,利用具体的实例、换位练习等方式,使家长得到了真正的体会,从而减少了工作中的很多摩擦,也受到了家长的好评。

  20**/08—20**/01: **市幼儿园

  所属行业:教育/培训

  幼儿园 幼教

  主要职责:负责班级管理工作及教育教学工作,带领幼儿及组员开展一系列新课题的开拓,大胆尝试社会性活动与教育教学活动相结合的教育模式,在美术方面开展了多次作品展示活动,受到家长的好评。为调动幼儿学习的兴趣,曾组织家长也参与美术创作,舞蹈编排等活动,增进了幼儿、家长、幼儿园的感情。

  教育培训

  20**/09—20**/04: **大学 学前教育 大专

  职业技能

  证 书: 20XX/06幼教一级职称

  自我评价

  从事教育工作8年,曾担任过班长和保教主任,岗位成绩突出。多次代表单位及区教育机构外出授课,有丰富的教育教学经验。开办过家长课堂,良好的调节了家长与教师之间的关系,受到家长广泛欢迎。在教育环节中,积极开展有意义的实践活动,带领教师及家长参与到孩子们的学习生活中,大大提高了孩子的学习欲望。

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